PRESENTACIÓN DE LA SEGUNDA SESIÓN

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Foto de Seyed Sina Fazeli en Unsplash

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Lebenslang lernen (Mª ALMUDENA SAN JOSÉ)

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  TITEL:  Lebenslang lernen ZIELGRUPPE:  Jugendliche und Erwachsene ab Niveau B1 ANZAHL DER SITZUNG:  1 oder 2 LERNZIELE:  Sich mündlich ausdrücken und Landeskunde Zum Thema "Lernen" (Schule /Ausbildung / Universität) würde ich gerne mit meinen Schülern ein Sprichwort bearbeiten, das mir immer sehr gut gefallen hat: "Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr". Ausgerichtet darauf, dass die Schüler die Sitten und Bräuche der deutschen Kultur etwas näher erfahren, und dass sie sich mündlich ausdrücken. Zuallererst würde ich folgendes Bild zeigen und fragen: Was möchte der Zeichner darstellen? Dann würde ich an die Tafel das Sprichwort schreiben und nach der Bedeutung fragen. Ab diesem Punkt kann man nicht versichern, wie der Unterricht weiterläuft; es hängt davon ab, wie die Schüler auf die Frage reagieren. Man braucht etwas mit der Improvisation rechnen. Auf jeden Fall würde ich andere Fragen stellen, damit sie weiter sprechen und sich ins Thema verwick...
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DIE NUDELSUPPE (EVA MARÍA STRASSER)

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TITEL : DIE NUDELSUPPE ZIELGRUPPE : C1 ANZAHL DER SITZUNG : 2 Sitzungen LERNZIELE :  Sprichwörter der österreichischen Umgangssprache identifizieren lernen Foto de Julia Kicova en Unsplash Österreichisch ist keine eigene Sprache, sondern eine Sprachvarietät des Deutschen. Diesen Unterschiede merkt man besonders bei der Benennung von Lebensmitteln, Speisen, verschiedenen landeskundlichen Ausdrücken, und auch im Zusammenhang mit Sprichwörtern. Bei den Sprichwörtern handelt es sich in erster Linie um umgangssprachliche Ausdrücke und sind daher didaktisch gesehen lediglich für sehr fortgeschrittene Kurse interessant. Wie bei den meisten nationalen Unterschieden auf sprachlicher Ebene geht es lediglich um das Erkennen des Gesagten und nicht so sehr um das Wiedergeben. Der Ablauf der Unterrichtseinheit sollte wie folgt sein: Einführung: Drei typische österreichische Sprichwörter werden vorgestellt. Unbekannte Ausdrücke werden vorab abgeklärt; die Schüler sollen ...
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Sprichwörter und Redewendungen (REBECA GONZÁLEZ)

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  TITEL :  Sprichwörter und Redewendungen ZIELGRUPPE : B2 ANZAHL DER SITZUNG : 4 oder 5 sitzungen LERNZIELE: Lernen Sie verschiedene Sprichwörter und Redewendungen und suchen Sie nach Gemeinsamkeiten und Unterschieden zu denen, die wir im Spanischen verwenden. Beherrschen Sie die verschiedenen Sprichwörter und Redewendungen, indem Sie ihre Bedeutung mit unseren eigenen Worten erklären. Erraten von Sprichwörtern und Redewendungen durch Nachahmung. Sprichwörter und Redewendungen schriftlich und im Gespräch verwenden. Foto de Alabaster Co en Unsplash In der ersten Sitzung werden wir Sprichwörter und Redewendungen vorstellen, wobei wir zwischen den beiden Begriffen unterscheiden und die in unserer Sprache, dem Spanischen, verwendeten Sprichwörter verwenden. Dazu werden wir Zeichnungen verwenden. Dann werden wir die Sprichwörter und Redewendungen lernen. Wenn jemand einen Fehler macht, werden wir gemeinsam erklären, was das Sprichwort oder die Redewendung bedeutet, und wir werden ...
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